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HR“碎片化”学习时代了解一下?

http://www.buildhr.com 2018年07月06日 14:43 作者:道几 发布:HR实名俱乐部
  一、碎片化学习有用吗?  罗振宇在一次创业分享中,他对自己曾经推崇的“社群、U盘化生存和内容电商”复盘,承认自己判断有错,面对“碎片学习无用”、“知识付费虚火”的质疑,罗振宇是这样回答的:  (1)时间碎片化是既成事实,尤其是一二线城市,用碎片化时间填充学习是真实需求;  (2)值得付费的知识产品,能让人完成“人格跃迁”,满足“成为最好自己”的期待;  (3)学习本身是动态的,任何问题没有最终的结论,不会因担心“说错打脸”而害怕下结论。  二、到底什么被打碎了?  碎片化时代,被打碎的不只是时间。  首先,被打碎的是信息本身,信息呈现的方式,一种按时间流,典型如微博,微信公号文章、今日头条,一种按弱主题,比如豆瓣书影音、知乎话题。  无论你按时间流或按弱主题去获取信息,你并不会像看一本书一样,知道前面一章讲什么的,后面即将讲什么,除了标题党,你对下一个主题内容毫无预期,基本属于被动学习。  其次,被打碎的是学习场景,职场人的学习场景跟在学校学生大有不同,比如早上起床洗漱就开始进入碎片化学习场景,开始听喜马拉雅或得到,上下班坐地铁读头条刷公众号看知乎,进入工作时间需要补充知识,靠的是培训、开会、出差或加班时间。  碎片化学习场景看似效果好,针对问题或基于不同的工作需求,但没有系统性的知识框架和“刻意练习”做支持,碎片化学习难以变现为“知识生产力”。  最后,被打碎的还有你的学习习惯,每个人的朋友圈总会有这样的朋友,比如你原本周末有详尽的学习计划,朋友说“来一场说走就走的旅游,犒劳一直努力的自己”,当你预备翻开专业书籍,朋友又说“世界杯来了,晚上一起撸串,一起猜球呗”。  当碎片化学习遇到“朋友圈”,特别自身定力不够,好的学习习惯并不容易建立。  三、碎片化时代,如何高效学习?  碎片化时代,面对时间、信息、场景各种碎片,如何提升自己的学习效率?  我们有几个建议:  找准自己的最佳学习时间  知识框架的结构性  培养一个有效学习习惯  1、找准自己的最佳学习时间  在时间利用效率中,同样存在一个“二八定律”(Pareto Principle)。效率最高的“黄金时间”,20%时间投入就能产生80%回报。在效率最低的“疲顿时间”,80%时间投入只能产生20%回报。  盘点一下,我们一天有效学习时间最首要是工作,然后其他时间被大量琐事占用,例如通勤(上下班)、等待(等吃饭、排队等)、放松(饭后、午睡后)。  因此,提高时间利用率,关键在于对时间的精细化把握。我们能利用的是以下四个时间维度:  (1)“黄金时间”——高强度的主动式学习  就是常说的大段学习时间,周末或者假期整天,或每天固定早起1-2个小时,这都是完整的高效率时间的“黄金时间”,是非常宝贵的学习时间,可以完成一些高强度的学习任务,例如系统知识的训练、重点难点问题的突破、复杂问题的深入思考。  (2)“碎片时间”——低强度的被动式学习  典型的碎片化的时间,不太能全神贯注,没有稳定的学习环境,没有充足的完整时间去进行深入的思考和学习,比如通勤路上,适合进行低强度学习任务,例如听音频或记单词,看论文读专业文章、积累素材。  (3)“复盘时间”——低强度的总结式学习所谓复盘时间,就是当天工作或日程饱和,不适合高强度创造性学习,但有一小块时间可以占用,比如开会间隙,晚上睡前,适合对上一阶段学习总结,反思当天自己的学习进度、思考下一阶段自己学习方向,复盘方式,不只有做笔记,还可以静坐和冥想。  (4)“互动时间”——高强度的参与式学习  好的学习方式,并不只有“头悬梁锥刺股”式的伏案学习,还可以参与社群学习,参与问题辩论、主题共创,烧脑风暴,无论是线下活动讲师分享或者学员之间模拟训练系统学习,或线上微课社群交流系列微课,参与式学习,精髓在于借力和激活。
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